CONTENIDOS MÍNIMOS LENGUA

CONTENIDOS MÍNIMOS DE LENGUA 5º

COMUNICACIÓN  ORAL: HABLAR Y ESCUCHAR:

1.2. Uso de expresiones de fórmulas de cortesía y de un lenguaje no discriminatorio

 1.4. Estrategias y normas para el intercambio  comunicativo Comprensión,  interpretación,  valoración,  expresión  y producción  de textos  orales  literarios

 1.6.Reproducción oral de textos previamente  escuchados  o leídos,: chistes, exposiciones,  diálogos, cuentos, historias...

1.7.  Comprensión  de  textos  orales  procedentes  de  los  medios  de  comunicación  (radio,  televisión  e Internet.)

COMUNICACIÓN  ESCRITA: LEER

2.1. Lectura  de textos  en distintos  soportes  (impresos,  digitales  y multimodales)   . 

2.2.  Lectura  en  voz  alta  con  pronunciación  correcta  y  entonación  y  ritmo adecuados, en función de los signos de puntuación.

2.4.  Uso  de  estrategias  para  la  comprensión  lectora:  antes  de  la  lectura,  a  través  de  información para textuales, anticipar hipótesis y análisis de la estructura del texto y su tipología; durante y después de la lectura, extracción de conclusiones e intención del autor.

COMUNICACIÓN ESCRITA: ESCRIBIR.

3.4.Organización  y representación  de textos de forma creativa  utilizando  herramientas  de edición  de contenidos  digitales  ,  utilizando los recursos de forma responsable

3.5.  Respeto  de las normas  de   ortografía,  con el fin de consolidar  el uso adecuado  de las normas lingüísticas..

3.6. Revisión y mejora de la redacción del texto   mediante la elaboración  de borradores,  con ayuda de sus iguales y el profesorado, usando un vocabulario adecuado a la edad.

CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

4.1. Consolidación de las nociones gramaticales, léxicas, fonológicas y ortográficas adquiridas en ciclos anteriores

4.2. La palabra.  Formación  de las palabras.  Clases de nombres.  Uso de adverbios.  Locuciones  adverbiales.  Los pronombres.  Los matices  de significado  que aportan  prefijos  y sufijos

4.3.  La  oración  simple.  Sujeto  y  predicado.

4.5. La sílaba: segmentación  de las palabras y aplicación de las reglas de acentuación a cualquier tipo de palabra.

4.7. Actitud positiva ante el uso de las lenguas evitando y denunciando  cualquier tipo de discriminación por razón de género, cultura ; reconocimiento de las tradiciones populares lingüísticas de Andalucía.

EDUCACIÓN LITERARIA

5.1. Uso de las estrategias necesarias, individualmente  o en equipo, de escucha activa y lectura dialogada, comentada o dramatizada, de fragmentos  u obras de la literatura universal y andaluza, adaptada a la edad, presentadas en formatos y soportes diversos.

5.4. Lectura de relatos, teatros y poemas propios, redactados individual o colectivamente  con elementos fantásticos y uso de recursos retóricos adecuados a la edad.

5.5 Hacer referencia expresa al narrador, a los personajes tanto principales como secundarios,  el espacio y el tiempo en obras literarias leídas o dramatizadas; de producción propia o ajena.